Закон України «Про освіту» чітко визначає, що світа є основою інтелектуального, духовного, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства, об’єднаного спільними цінностями і культурою, та держави.

Педагогічний колектив Криворізької гімназії №91 працює над основними завданнями щодо формування нової української школи, що безпосередньо пов’язане з формуванням цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, вихованням відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору.

На базі закладу проходять різного ґатунку педагогічні професійні конкурси, семінари, конференції, майстер-класи. Стартовим майданчиком, в розумінні свого свідомого професійного вибору, стала гімназія і для студентів Криворізького державного педагогічного університету, які щорічно проходять тут педагогічну практику.

Цього року гостинно зустріла гімназія і учителів історії - слухачів курсів перепідготовки при КДПУ.  В жовтні 2017 року учителі кафедри суспільствознавчих дисциплін гімназії провели для них перші майстер-класи. 21 березня 2018 р. учителі кафедри разом з колегами – учителями української мови та літератури  для нової групи слухачів курсів перепідготовки запропонували своє бачення  формування учнівських компетентностей. У ході майстер-класу «Історична пам’ять та історична компетентність: проблеми взаємозв’язку».

Булгакова В.А. запропонувала фрагмент уроку з історії України (9 клас) «Селянська реформа в Австрійській імперії (1848 р.). Трудова міграція», який базувався на основних принципах театральної педагогіки. За основу проведення було використано досвід вчителя української мови та літератури гімназії Алдабаєвої О.Ф.

Театральна педагогіка на сьогодні є неоціненною  з огляду на громадянське культурно-естетичне становлення особистості, а також предметом інтересу сучасного суспільства до якісних змін у соціальному замовленні, яке потребує творчо мислячих і ерудованих людей, що сприяє формуванню спостережливості та  уважного ставлення до оточуючого світу, людей, здатності до співчуття і співпереживання, готовності до співдії.

Різун О.В. разом з Артеменко І.О. провели майстер-клас з проведення бінарного уроку з історії України (8 клас)  «Особливості культури Української держави  другої половини ХVІІІ ст. в діяльності в діяльності Києво-Могилянської академії та творчості її випускників».

Учителями були використані такі методи та прийоми, як:

 1. Інформаційно – рецептивний: а) мовний – інструктаж; б) наочний – демонстрація презентації, робота з візуальними історичними джерелами (портрети, фото, навчальне відео); 2. Репродуктивний – гра «Збери пазл», «навчальні ребуси»; 3. Пошуковий – групові форми навчання, взаємопов’язані завдання; 4. Науково – дослідний – елементи самостійної творчої роботи.

З великим зацікавленням вчителі прослухали лекцію методиста Криворізького інноваційно-методичного центру Данилович Л.Я.  «Тьюторський супровід науково-дослідницької діяльності учнів у закладах  загальної середньої освіти міста».

Обмін досвідом щодо формування учнівських компетентностей та підсумки проведення майстер-класів провів методист ІМЦ Лихацький А.В.